Abstract
В статье рассматриваются возможности кейс-технологии как эффективного инструмента формирования и совершенствования экологических компетенций студентов высших учебных заведений. Раскрывается сущность экологической компетентности, анализируются педагогические возможности кейс-метода, а также его влияние на развитие критического мышления, аналитических способностей и практико-ориентированных навыков студентов. Представлены примеры использования кейсов экологической направленности в образовательном процессе. Сделан вывод о высокой эффективности кейс-технологии в формировании устойчивых экологических установок и профессиональной ответственности будущих специалистов.
References
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.