Abstract
Mazkur maqolada ta’lim gumanizatsiyasi sharoitida adolat va tenglik qadriyatlarining ijtimoiy-falsafiy mazmuni tahlil qilinadi. Adolat va tenglikning shaxs qadr-qimmatini e’tirof etish, ta’lim imkoniyatlaridan foydalanishda kamsitishning oldini olish, shaxsiy erkinlik va ijtimoiy mas’uliyatni uyg‘unlashtirishdagi ahamiyati ochib beriladi. Shuningdek, gumanistik ta’lim muhitida adolatni faqat resurslarni teng taqsimlash bilan cheklab bo‘lmasligi, balki har bir shaxsning individual imkoniyatlari, ehtiyojlari va ijtimoiy mavqeidan qat’i nazar uning qadrini tan olish bilan bog‘liq ekani asoslanadi.
References
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.