Abstract
Maqolada ertakterapiyaning tarixiy shakllanishi, nazariy asoslari va maktabgacha ta’limdagi pedagogik imkoniyatlari yoritilgan. Ertaklarning bolalarda ijtimoiy, hissiy-axloqiy va metakognitiv ko‘nikmalarni rivojlantirishdagi o‘rni tahlil qilingan. Shuningdek, ertakterapiyaning turlari, rivojlanish bosqichlari hamda ta’lim-tarbiya jarayonida qo‘llashning ahamiyati bayon etilgan.
References
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.