Abstract
Ushbu maqolada maktabgachа ta’lim tashkilotidagi tarbiyalanuvchilarni badiiy adabiyot bilan tanishtirish tashkiliy-metodik, ijtimoiy-psixologik xususiyatga ega jarayon ekanligi hamda ushbu jarayon o‘z mazmun-mohiyatigа ko‘ra bolalаrning dunyoqarashini asаrlаrdа ilgari surilgаn g‘oyalаr оrqali rivojlantirishni ko‘zda tutishi, maktabgacha yoshdаgi bolalаrdа badiiy asаrlаr bilan tanishishgа qiziqishni shakllantirish muhim pedagogik muammo ekanligi xususida so’z yuritiladi.
References
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.